第330章 智愚教愚？共生慧明（1 / 2）
白露时分，江湖突现“智愚教”，其教徒头戴“愚昧帽”游走各地，宣称“知识乃共生祸根，唯有绝智弃学方能成就纯净共生”。练云铮在寒江剑派握剑凝眸，剑穗残片的流变共生尘竟化作文盲符形态，小飞侠的翅膀浮现典籍焚烧纹路：“哥哥！他们在灭绝江湖的共生慧明！”
一、愚民狂潮·江湖蒙昧
金陵城的“万卷书楼”被付之一炬，书生因识字遭割舌；北境狼族的“兽语传承”被禁止，幼狼不得学习族群密语；西域商盟的“星象罗盘”被砸毁，商队只能盲目迁徙。智愚教教主“愚圣人”现身，其招式“智愚十八愚”能封印知识记忆，练云铮的变革剑意竟被转化为空白剑意。
“仓颉造字，天雨粟，鬼夜哭！”愚圣人挥动愚昧幡，幡面绘着“绝圣弃智”图腾，“知识让人心生贪婪，唯有愚人方能共生！”小飞侠试图用治愈光雾修复典籍残页，却见光雾被黑烟吞噬，反加速了文字消弭。
二、智愚圣殿·知识坟场
追踪至智愚教总部“智愚圣殿”，练云铮与小飞侠目睹愚圣人正在用“焚知熔炉”炼化书籍、地图、星盘，炉中飘出的灰烬竟化作“愚民”二字。愚圣人的真实身份竟是前书院山长“孔无书”，因编纂《天下书》遭权贵忌惮，被诬谋反株连九族，遂认为知识是权力的工具。
“我呕心沥血着书，却换来满门抄斩，”孔无书操控愚民锁链卷向练云铮，“你可知多少共生毁于书生的笔端？”练云铮运转慧明剑意，却发现愚民能量的核心是对“知识暴力”的恐惧，源于孔无书对智识的绝望。
三、智愚溯源·共生之慧
练云铮挥剑划出“慧明共生图腾”，剑意所至，愚民锁链竟显现出文字荧光。“知识是共生的灯火，”他击碎焚知熔炉，“刀可杀人，亦能砍柴；笔可构陷，亦能传善。你因知识蒙难否定智识，却忘了神农尝百草、大禹治水，皆因知识而存续。”
孔无书的虚影出现裂痕，熔炉中映出他与弟子们挑灯夜读的场景，弟子曾说“愿以手中笔，写尽世间苦”。小飞侠趁机用翅膀扫过愚昧幡，唤醒孔无书为救流民编写《饥荒对策书》的记忆，愚民锁链竟开始透光。
四、共生慧明·智愚归一
愚民锁链崩解时，孔无书被吸入智愚核心，练云铮紧随其后，看见其记忆中反复播放的刑场血书画面。“你用愚昧逃避伤害，却忘了知识的真谛是照亮黑暗，”练云铮将慧明剑意注入核心，“共生的慧明，在于用知识守护良善，而非因噎废食。”
孔无书握着愚昧幡痛哭，智愚教众纷纷摘去愚昧帽，露出对知识的渴望。练云铮将愚昧幡改造成“慧明共生幡”，能调和知识与愚昧，智愚圣殿的熔炉转化为“慧明台”，台心生长出象征智愚共生的“知慧花”。
五、新生代·智愚试炼
明镜学堂开设“慧明共生课”，新生代侠士学习平衡知识与实践的智慧。狼族少主与孔无书组队，深入北境重建兽语学校，同时用机械记录传承；峨眉弟子在金陵城设立“慧明驿站”，用雪舞剑式的剑意疏导知识恐惧。
“看！小猪侠的光雾能让文字重生！”小弟子指着光雾中的焦黑书页，残页竟浮现出金色文字，讲述着“凿壁偷光”的故事。小飞侠趴在知慧花旁，翅膀上的焚烧纹路转化为竹简与光雾交织的图案。
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